TÜRKÇE DEĞERLENDİRME SONUÇLARI ( 09.05.2025) - 09/05/2025
TÜRKÇE DEĞERLENDİRME SONUÇLARI ( 09.05.2025 )
15 D ....... 7 öğrenci ( ÖYKÜ-ARYA-BAYBARS-ESAD E.-MİRAÇ- BERİL- MELODİ- )
14 D ........ 14 öğrenci ( DENİZ-KADİR-ALYA-ATLAS-DERYA- EMRE- ALİSA- NEPTÜN- SİNAN-ADA-ELA-E.ECE-UZAY-EYLÜL-) 13 D ....... 8 öğrenci
12 D ....... 5 öğrenci
11 D ......... 3
10 D.......... 2
9 D.......... 1
7 D........... 1
DEĞERLENDİRME
TÜRKÇE KONULARINDAN 15 TANE ÇOKTAN SEÇMELİ SORU YÖNELTTİK. ANLAMA- HECE BİLGİSİ- YAZIM YANLIŞLARI-SÖZLÜK SIRALAMASI- EŞ ANLAMLI KELİMELER- CÜMLE BİLGİSİ- NOKTALAMA İŞARETLERİ- ÖZEL ADLAR- KURALLI CÜMLE KONULARINDAN OLUŞUYORDU.
ÖĞRENCİLERİMİZ GÜZEL SONUÇLAR ÇIKARDILAR.2 YANLIŞA KADAR 30 ÖĞRENCİMİZ VAR. BU İYİ BİR SONUÇ. İNŞALLAH DİĞERLERİ DE BU DURUMA GELECEKLER.
EN FAZLA YAPILAN YANLIŞLARDAN BİRİ BOŞ BIRAKILAN SORULAR OLMUŞ. BUNLARI YANLIŞ KABUL ETTİK. DEĞERLENDİRMELERDE MUTLAKA KAĞIDI SON MERHALEDE VERİRKEN İYİCE KONTROL ETMELERİ GEREKİYOR. BUNU DA ÖĞRENECEKLER.
ŞİMDİ KAĞITLARI KONTROL EDİP ANLAMADIKLARI DİL BİLGİSİ KONULARINA TEKRAR BİR ÇALIŞMA YAPACAKLAR Kİ UNUTTUKLARINI HATIRLASINLAR.
TÜM ÖĞRENCİLERİMİZİ TEBRİK EDERİZ
PARALARLA İLGİLİ PROBLEM DEĞERLENDİRME SONUÇLARI ( 06.05.2025) - 07/05/2025
PARALAR PROBLEM DEĞERLENDİRME SONUÇLARI ( 06.05.2025 )
5 D ....... 13 öğrenci ( MİRAN- EMRE- DENİZ- BALAMİR-ETHEM- NEHİR T.- GÜLCE- ESAD E.- DORUK- ARYA- BERİL- UZAY- KADİR- ) 4 D ....... 11 öğrenci
3 D ....... 4 öğrenci
2 D ......... 5
1 D.......... 4
** D.......... 4
DEĞERLENDİRME
PARALARIMIZLA İLGİLİ 5 TANE PROBLEM SORDUK. MAALESEF ÇOCUKLAR PARALARI VE PARALARLA İLGİLİ ALIŞVERİŞ OLAYINI BİLMİYORLAR.GERÇEK HAYATLARINDA YAVAŞ YAVAŞ BU ETKİNLİKLERİ YAPTIRMAMIZ GEREKİYOR. BİR YERDEN ALIŞVERİŞ YAPMAYI PARA ÜSTÜ ALMAYI FALAN YAŞAYARAK ÖĞRENMELİLER. YOKSA BUNU BİLGİ HALİNDE VERMEYE KALKIŞTIĞIMIZDA BAŞARISIZ OLUYORUZ.
25 ÖĞRENCİ BUNU KAVRAMIŞ AMA KALAN 16 ÖĞRENCİ İÇİN BU DURUM PEK PARLAK GEÇMEMİŞ. BU DA SINIF İÇİNDE SEVİYE FARKLARINI ORTAYA ÇIKARIYOR VE İLERİKİ SINIFLARDA SORUN OLACAKTIR. SENE SONUNUN YAKLAŞMASIYLA DA DERS ÇALIŞMALAR OLDUKÇA ZAYIFLADI. ÖZELLİKLE TÜM KONULARLA İLGİLİ PROBLEM ÇÖZÜMLERİNE AĞIRLIK VERELİM. BİZİM ÖDEV VERMEMİZE GEREK YOK BUNU HEP SÖYLÜYORUM. SİZLER İNTERNETTEN 2. SINIF PROBLEMLERİ İNDİRİP ÇÖZDÜREBİLİRSİNİZ.
PROBLEMİ OKUMA ŞEKİL ÇİZME VERİLEN İSTENEN BİLGİLERİ YAZMA VE İŞLEM YAPMA BASAMAKLARIYLA İLGİLİ TEKRARLARI DEFTERLERİNE HEP YAPTIRIYORUZ. ORADAN YÖNTEMLERİNE BAKABİLİRSİNİZ.
3. SINIFTA BU KONU ÇOK ÖNEM KAZANACAK. SADECE TEKNİK BİLGİYİ ÖĞRENMEK DEĞİL BUNU PROBLEM ÇÖZME AŞAMSINDA ANLAYIP KULLANABİLMEK ÖNEM KAZANACAK.
BU KONUDA ÖĞRENCİLERİMİZE YARDIMCI OLALIM.
TÜM ÖĞRENCİLERİMİZİ TEBRİK EDERİZ
KESİRLER ( BÜTÜN - YARIM - ÇEYREK ) DEĞERLENDİRME SONUÇLARI (11.04.2025 9 - 11/04/2025
KESİRLER ( BÜTÜN - YARIM - ÇEYREK ) DEĞERLENDİRME SONUÇLARI ( 11.04.2025 )
12 D ....... 22 öğrenci ( E.ECE- KEREM - EMRE - ADA- ATLAS- MUHAMMED- MELODİ- BAYBARS- DORUK- ETHEM- EMİR A.- ARYA- EYLÜL- E.EMİR- MİRAÇ- ELA- ŞİMAL-DENİZ- GÜLCE- KADİR- MİRAN- BALAMİR- ) 11 D ....... 6 öğrenci
10 D ....... 4 öğrenci
9 D ......... 3
7 D.......... 1
5 D.......... 1
4 D........... 2
DEĞERLENDİRME
KESİRLER KONUSUNU BİR HAFTADIR İŞLİYORUZ , BUGÜN DE BÜTÜN - YARIM- ÇEYREK KONULARINDAN KISA BİR DEĞERLENDİRME YAPTIK.SINIFIMIZIN ÇOĞUNLUĞU KONUYU KAVRAMIŞ DURUMDA AMA GERİDE KALAN ÖĞRENCİLERİMİZDE VAR TABİ. BUNLARIN GERİDE KALMASININ TEK NEDENİ KONULARI EVDE TEKRAR ÇALIŞMAMALARIDIR. SADECE DERSTE DİNLEDİKLERİ HERKESE YETMİYOR EVDE TEKRAREN ÇALIŞILMASI GEREKİYOR.ÇALIŞMA OLMAZSA DA YANLIŞLAR ÇOĞALIYOR. BUNLARI VELİLERİMİZ GÖRMELİ VE ÇOCUĞUN KONULARDA SEVİYENİN ALTINA DÜŞMESİNE İZİN VERMEMELİ.BİRLİKTE YOL GİDİLMELİ. KAVRANMADAN GEÇİLEN HER KONU İLERDE DAHA BÜYÜK SORUNLARA YOL AÇAR. VELİLERİMİZ EVE GÖNDERDİĞİMİZ SONUÇLARI İZLEMELİ SINIF SEVİYESİNİ GÖRMELİ VE ÖNLEMİNİ ALMALIDIR. YOKSA AKADEMİK SIKINTIYI YİNE KENDİLERİ ÇEKECEKTİR.
ÇOĞUNLUK ÖĞRENMİŞSE BENİMKİ DE ÖĞRENMELİ DEMEKLE OLMUYOR MUTLAKA ÇOCUĞUMUZUN ZORLANDIĞI ALANLARI TESPİT ETMELİ VE YARDIMCI OLMALIYIZ. ÇOCUĞUN DEFTERİ Mİ YOK KALEMİMİ YOK BUGÜN HANGİ KONUYU İŞLEMİŞ BİZİMKİ BUNU ANLAMIŞ MI , İLGİLENMEMİZ GEREKİYOR. BUGÜN BU İLGİLENMEYİ YAPARSAK YARIN İŞLER KENDİLİĞİNDEN DÜZELİR YOKSA SORUN OLARAK KALMAYA DEVAM EDER. BİRAZ DAHA GAYRET EDELİM HEP BİRLİKTE.
İLERLEYEN GÜNLERDE SINIFTA , ZORLAŞAN PROBLEM TÜRLERİNİ DEĞERLENDİRMEYE DEVAM EDECEĞİZ.
TÜM ÖĞRENCİLERİMİZİ TEBRİK EDİYORUZ
dört işlem problemleri değerlendirme sonuçları ( 08.04.2025) - 08/04/2025
DÖRT İŞLEM PROBLEMLERİ DEĞERLENDİRME SONUÇLARI ( 08.04.2025 )
8 D ....... 20 öğrenci ( MİRAN- BALAMİR- EMRE- KEREM- NEHİR T.- DORUK- ELA- MUHAMMED- E.EMİR- GÜLCE- KADİR- DERYA- ARYA- DENİZ- ALYA G.- SİNAN- BERİL- EYLÜL- ADA- ŞİMAL ) 7 D ....... 5 öğrenci
6 D ....... 9 öğrenci
5 D ......... 1
4 D.......... 2
2 D.......... 1
DEĞERLENDİRME
KARIŞIK PROBLEMLER ÇÖZDÜK. SINIF GENELİ BU KONUDA İYİ. UFAK HATALARDAN 1-2 YANLIŞ YAPANLAR VAR. EVDE DE BİRAZ ÇALIŞIRSAK İLKOKUL MEZUNİYETİMİZDE MATEMATİKTEN BAŞARILI ÖĞRENCİLER ÇIKMIŞ OLARAK GÖREBİLECEĞİMİZİ UMUYORUM
İLERLEYEN GÜNLERDE SINIFTA , ZORLAŞAN PROBLEM TÜRLERİNİ DEĞERLENDİRMEYE DEVAM EDECEĞİZ.
BÖLME İŞLEMLERİ GİRİŞ İÇİN MÜKEMMEL SONUÇ DİYEBİLİRİZ. ÖĞRENCİLERİMİZ OLAYI ÇOK İYİ KAVRAMIŞLAR , SADECE DİKKATSİZLİKTEN YANLIŞ YAPAN BİR KAÇ ÖĞRENCİMİZ VAR . İLERLEYEN BÖLÜMLERDE DE İNŞALLAH BÖYLE DEVAM EDERİZ
TÜM ÖĞRENCİLERİMİZİ TEBRİK EDİYORUZ
EVDE ÇOCUKLARA BOL BOL 4 İŞLEMLE İLGİLİ PROBLEMLER ÇÖZDÜRÜRSEK MATEMATİK ALANINDA ÇOK İYİ NETİCELER ALACAĞIZ GİBİME GELİYOR.HADİ BAKALIM..